Lite lek i skolen skaper bekymringBarna håper at de får fortsette å leke når de begynner på skolen. Men da trengs det lærere og ledere i skolen som anerkjenner leken og har kompetanse rundt lek i skolen. De peker på hvordan læringstrykk i både barnehage og skole marginaliserer barns lek. Skolen har andre rammer enn barnehagen, men å skape rom for mer lek i skolen handler også om kompetanse og holdning hos lærere. Vi tror skolen har mye å tjene på å se til barnehagepedagogikken og å gi rom for barns lek og lærelyst slik intensjonen var i forbindelse med seksårsreformen.
