Эта модель не только способствует эффективной профориентации после окончания средней школы, расширяя гибкие возможности для молодежи, но и помогает снизить нагрузку, связанную со вступительными экзаменами в государственные средние школы; одновременно она постепенно решает проблему нехватки квалифицированных технических специалистов, удовлетворяя все более высокие и разнообразные требования рынка труда. На самом деле, во Вьетнаме когда-то существовали образовательные программы, эквивалентные средней школе, известные как технические и промышленные средние школы (в 1970-х годах); профессиональные средние школы, школы профессионального образования и средние профессиональные училища (в 1980-х и 1990-х годах). Следует признать, что это не «выход» для учащихся, которые не могут поступить в государственные средние школы, а скорее альтернативный образовательный путь, равный по ценности и уважающий разнообразие индивидуальных способностей. В частности, программы профессиональных средних школ должны обеспечивать подлинную интеграцию культурного образования и профессиональной подготовки, отвечая основным стандартам общих знаний и одновременно развивая профессиональные навыки и компетенции учащихся. Политика ясна: ключ к успеху модели профессиональных средних школ заключается в научном подходе, последовательности и серьезном внедрении.

Source: Vecherniy Novosibirsk January 09, 2026 08:11 UTC