Ranah pendidikan itu meliputi kognitif, afektif dan psikomotor. Faktor yang mendasar bagi pendidikan di Indonesia mutunya belum merata di berbagai wilayah. Menurutnya USBN yang digunakan adalah untuk mengevakuasi ranah kognitif yang sebenarnya tidak menjawab keinginan mendasar bagi perkembangan sikap siswa SD. Sebab, siswa telah terbiasa dengan soal menyilang, tidak dengan soal pemberian jawaban yang menggunakan logika. Ia berandai, jika standar pendidikan sudah diperbaiki dan kualitasnya sudah sama dan merata, maka untuk pemetaan USBN pantaslah dilakukan.

Source: Republika January 11, 2018 13:41 UTC