Der Leistungsabstand zwischen Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund ist in Deutschland beträchtlich – und im internationalen Vergleich auch noch einmal größer als in vielen anderen Ländern. Überall sind die Schüler der ersten Generation jene, die am schwächsten abschneiden. So sagen OECD-weit 41 Prozent der Schüler aus der ersten Migrantengeneration, sie würden sich wenig zur Schule zugehörig fühlen, während es bei denen ohne ausländische Wurzeln 33 Prozent sind. Schwierigkeiten mit der SpracheAls weiteren Grund für den hohen Anteil leistungsschwacher Schüler nennt die Studie Schwierigkeiten mit der Sprache. So spricht in Deutschland knapp 80 Prozent der Migranten erster Generation zuhause nicht die Unterrichtssprache, während es OECD-weit 60 Prozent sind.

Source: Der Tagesspiegel March 19, 2018 12:38 UTC