Perubahan proses pembelajaran yang semulanya tatap muka menjadi pembelajaran daring yang menggunakan perangkat elektronik tentu saja menimbulkan banyak dampak, salah satunya dampak psikologis terlebih pada anak. Pembelajaran daring ini menggunakan teknologi internet yang dapat diakses tanpa batas ruang dan waktu, sehingga kegiatan pendidikan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun. Dengan adanya kebijakan pembelajaran daring di era pandemi, orang tua diharapkan mendampingi dan membantu anak dalam proses pembelajaran dan juga mampu memahami dampak apa saja yang akan dialami anak selama proses pembelajaran daring ini, maka dari itu peran orang tua sangat dibutuhkan dalam meminimalisir adanya dampak psikologis pada anak (Rahma et al., 2021). Kesimpulannya adalah pembelajaran daring di era COVID-19 ini mempunyai dampak positif dan negatif bagi anak. Sedangkan dampak negatif salah satunya stabilitas emosi anak mudah terganggu selama pembelajaran daring bisa terjadi kapan saja yang menyebabkan terganggunya psikologis pada anak, sehingga peran orang tua sangat diperlukan untuk mendampingi anak selama proses pembelajaran daring dilakukan.

Source: Republika April 13, 2022 13:45 UTC