Diceritakan Kamaruddin, saat dirinya melakukan kunjungan ke negara negara Skandinavia beberapa waktu lalu, ternyata di Denmark, Finlandia, dan Norwegia, yang namanya guru itu mempunyai dua keahlian yang berimbang. Guru-guru kita yang berada di Madrasah itu khusunya guru-guru agama, penguasaan kontennya, penguasaan materinya itu lemah sekali. Padahal, ucap Koraruddin, untuk menjadi guru itu harus menguasai materi juga, harus menguasai ilmunya. "Kita akan lakukan review kurikulum secara fundamental untuk mencetak guru yang menguasai atau kapasitas bidang materi dan juga pedagogig," tegas dia. Jadi, dokter itu profesi, sama dengan guru, guru itu juga profesi," ucap Dirjen.

Source: Republika October 04, 2016 04:07 UTC